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El sabor de la vida
Giovanni Cucci
Habitualmente pensamos en la experiencia religiosa como una serie de informaciones sobre algunos problemas más o menos importantes de la vida. Sin embargo, si acudimos a los Evangelios, podemos...
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From 10.21
Educadores resilientes, escuelas resilientes
Qing Gu, Chrispopher Day

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From 17.79
Comunidades interculturales y democráticas
Andrés Escarbajal Frutos

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From 16.58
El ABC y D de la formación docente
Denise Vaillant, Carlos Marcelo

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From 14.81
Dispositivos digitales móviles en educación
Esteban Vázquez Cano, Mª Luisa Sevillano García

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From 14.81
Motivar para educar
José Bernardo Carrasco, Juan José Javaloyes Soto

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From 16.58
La función de tutoría
Antonio González Pérez, José María Solano Chía

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From 14.4
Juegos divertidos en Educación Primaria
Francine Boisvert

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From 12.65
Competencias genéricas en Educación Superior
Lourdes Villardón-Gallego

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From 15.87
Amor saca amor
Ángel Moreno & De
Partiendo del aforismo teresiano amor saca amor (Vida 22,14), el autor ofrece un conjunto de reflexiones suscitadas por la meditación de la revelación del amor de Dios a través de su Hijo...
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From 11.79
Aprenseñar
Durán Gisbert, David
Este libro recoge por primera vez las evidencias científicas del neologismo creado para la ocasión- aprenseñar: aprender enseñando. Las investigaciones disponibles muestran que, en determinadas...
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From 13.62
Como un amigo habla a otro amigo
Carolina Mancini Cavalloti, Mary Larrosa,, Pedro Lamarthée,
Este libro nace de Ejercicios Espirituales ofrecidos a distintos colectivos: religiosos, laicos adultos, jóvenes, sacerdotes. Dado su origen e intención, no es un libro académico, sino un libro para...
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From 10.58
De la Primaria a la Secundaria
Angie Wilcock,
El paso del estudiante de la escuela Primaria a la Secundaria es uno de los acontecimientos importantes que viven los padres con sus hijos. Esta transición es mucho más que un simple cambio de...
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From 13.94
El desafío de emprender en el siglo XXI
Irma Briasco
El libro presenta el trabajo que, desde la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI, se viene realizando, centrado en el apoyo a las diferentes iniciativas y proyectos que propicien que las...
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From 13.61
Espiritualidad para un mundo en emergencia
Martínez Ocaña, Emma
Vivimos un tiempo de emergencia entendida como peligro y también como oportunidad para contemplar lo nuevo que está brotando, aunque no siempre sea fácil percibirlo. Necesitamos buscar caminos de...
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From 11.91
Fortalecer la profesión docente
Francisco López Rupérez
El fortalecimiento de la profesión docente viene a aglutinar ese conjunto suficientemente completo de políticas centradas en el profesorado. Profesión docente entendida en un sentido moderno del...
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From 11.91
La evaluación como aprendizaje
Miguel Ángel Santos Guerra
La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las...
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From 12.34
La teoría del curriculum
William F. Pinar
William Pinar es sin duda el teórico contemporáneo más importante del curriculum. Desde la década de los 70, Pinar ha encabezado los movimientos teóricos más importantes: la reconceptualizacion, la...
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From 16.93
Las instituciones educativas y su cultura
Escalera Castillo, Ignacio
La cultura escolar es un concepto que ha adquirido creciente interés e importancia en el ámbito educativo, al reconocer que el conjunto de las prácticas que se realizan en los centros escolares son...
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From 10.58
Neurociencia educativa
David A. Sousa
Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI están cambiando totalmente nuestra forma de entender cómo aprende el cerebro; por tanto, tienen que...
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From 17.01
TEATRILLOS DE BICHILLOS
Isabel Agüera Espejo-Saavedra
A todos los alumnos pero de forma particular a los más pequeños, los conocimientos, las habilidades, las competencias, los valores, y todo aquello que se quiera enseñar, es importante presentarlo...
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From 8.46
EDUCAR ES CREER EN LA PERSONA
MªAUGUSTA SANCHES ROSINI
Ha pasado el tiempo en el cual lo fundamental para ser un buen profesor se centraba en poseer conocimientos teóricos. El mundo actual exige cualidades personales -indispensables para la misión de...
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From 11.06
PLACER Y TERNURA EDUCACIÓN
HUGO ASSMANN
¿Qué significa hoy aprender? Bajo una perspectiva transdisciplinar el autor repasa los avances de las tecnologías, las novedades de la biociencia, las transformaciones de la vida cotidiana y de la...
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From 17.02
SABERES DEL DOCENTE
MAURICE TARDIF
El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado....
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From 17.02
CURRICULUM XXI
HEIDI HAYES (EDIT.) JACOBS
¿Para qué año está preparando a sus alumnos? ¿Para1973, para 1995? ¿Puede decir con sinceridad que el currículo de su escuela y los métodos que utiliza preparan a sus estudiantes para 2020 o 2030?...
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From 15.87
JUNTOS ANDEMOS, SEÑOR
MONTSERRAT IZQUIERDO
En este libro, conmemorativo del V Centenario del nacimiento de santa Teresa de Jesús, la autora nos explica, con su estilo propio, los caminos por los que anduvo para llegar a la unión con...
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From 4.07
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 7/11
V. Y BOSSA BARROS DE OLIVEIRA
Entre los 7 y 11 años, el niño vive experiencias que decidirán en gran parte de su vida adulta. La calidad de las relaciones vividas en el medio escolar influirá su modo de vivir el futuro. En la...
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From 9.52
JUEGOS PARA ESTIMULAR INTELIGENCIAS
CELSO ANTUNES
Los estudios recientes sobre el cerebro humano han revelado que poseemos diversas formas de inteligencia que, si se estimulan mediante medios eficaces, en las distintas fases de la vida, pueden...
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From 13.75
SIN ÉTICA NO HAY DESARROLLO
ÓSCAR ANDRÉS RODRÍGUEZ MARADIAGA
Uno de los riesgos de nuestro tiempo es que la interdependencia entre las personas y los pueblos no se corresponda con una interacción ética que dé como resultado un desarrollo realmente humano. La...
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From 9.6
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 0/6
V. Y BOSSA BARROS DE OLIVEIRA
Evaluar a niños y niñas de 0 a 6 años, mediante la observación, el análisis y la interpretación de su comportamiento supone un reto para los encargados de hacerlo. En este libro, se estudia al niño...
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From 9.52
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