Organization & management of education
1 2 3 4 5 6 7  ... 
Las aulas de 0 a 3 años
Cristina Lahora Pérez
El objetivo fundamental que se persigue en la etapa educativa que comprende de los 0 a los 3 años del pequeño es acompañarle en sus primeros pasos hacia su autonomía moral, en especial en lo referido...
[ eBook ]

From 12.22
Competencias profesionales
José Ángel del Pozo Florez
En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por...
[ eBook ]

From 13.96
Derechos y beneficios fiscales y empresariales para el ejercicio 2013
Victor Francisco Lechuga Ortiz
El estudio del derecho fiscal nació frente a la necesidad de establecer un justo equilibrio entre la capacidad económica de cualquier empresa y la normatividad fiscal que rige a las misma, sin...
[ eBook ]

From 4.28
Evaluación de Centros y Profesores
Eustaquio Martín Rodríguez, Juan Fernández Sierra, Susana Fernández Larragueta
Los centros escolares y el profesorado se constituyeron, desde mediados de los años setenta del siglo XX, en dos nuevos ámbitos de evaluación. En su emergencia tuvo una influencia decisiva el...
[ eBook ]

From 14.56
Las artes del lenguaje. Lengua, comunicación y educación
Isabel Escudero Ríos, Roberto García Tomé, Carmen Pérez Fernández
Se aborda la comunicación más directa y desnuda, en relación primordial con lo común: el lenguaje corriente, el habla, la escucha, el entendimiento entre la gente. A partir de esa competencia básica,...
[ eBook ]

From 6.55
LA ESCUELA, PROMOTORA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Julia Porras Arévalo
"El tema de Educación para la Salud es uno de los que más interés despierta en la sociedad actual pues se ha comprobado la estrecha relación que existe entre los hábitos de vida y los factores...
[ eBook ]

From 5.99
Curso de Topología General
Francisco Díaz Díaz
Este libro recoge los principios básicos de la Topología General, y está enfocado como guía introductoria para un primer curso de esta materia.En aras de obtener una mayor claridad, no se ha...
[ eBook ]

From 4.99
Vivir la escuela
Gloria Domínguez Chillón
Una reflexión sobre la práctica de la Educación Infantil combinando la parte teórica, base de la práctica, con la experiencia en el aula.
[ eBook ]

From 9.5
PERFIL DEL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
S De Miguel
No cabe duda de que el Animador Sociocultural actúa, sobre todo, desde, con y por su personalidad. sin embargo, el perfil del animador, sus competencias, sus características personales... se...
[ eBook ]

From 13.28
Profesores y profesión docente
Zabalza Beraza, Miguel Ángel, Zabalza Cerdeiriña, María Ainoha
El ecosistema escolar ha ido cambiando al mismo ritmo que cambia el mundo, la realidad, la vida. Y no ha quedado al margen de este cambio el perfil del docente del siglo XXI. La definición de este...
[ eBook ]

From 11.91
Cómo gestionar la comunicación
Fernández López, Sergio
Este libro muestra que las organizaciones deben comunicarse con sus públicos, que comunicar es igual ó más importante que el trabajo y que la falta de presupuesto no es nunca un problema. Es un libro...
[ eBook ]

From 15.49
Planificación de la docencia en la Universidad
Zabalza Beraza, Miguel Ángel, Zabalza Cerdeiriña, Mª Ainoha
El libro muestra cómo el profesorado universitario puede llegar a elaborar su propia Guía Docente de la materia que imparte; considerando la elaboración de la Guía como un proceso de innovación,...
[ eBook ]

From 16.59
Evaluación y postevaluación en Educación Infantil
Mir Costa, Victoria
Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las...
[ eBook ]

From 14.89
Propuestas metodológicas para profesores reflexivos
Blanchard Giménez, Mercedes, Muzás Rubio, Mª Dolores
Sólo se puede dar respuesta a las nuevas demandas educativas desde la reflexión compartida y analizada, por eso, este libro presenta un trabajo de carácter interactivo para que los equipos docentes...
[ eBook ]

From 13.28
Evaluación del aprendizaje en educación no formal
Pulgar Burgos, José Luis
Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del prendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas...
[ eBook ]

From 13.61
La escuela orientadora
Longás Mayayo, Jordi, Mollá Trill, Núria
Este libro coincide con la ya incuestionable necesidad de ampliar las funciones de la escuela y, también, con las voces que aseguran que mientras los centros educativos no procuren el bienestar...
[ eBook ]

From 16.17
e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje en Educación Superior
Rodríguez Gómez, Gregorio, Ibarra Sáiz, Mª Soledad
Una simple consulta a las bases de datos evidencia el frecuente uso de conceptos como e-Aprendizaje (e-Learning) o e-Evaluación (e-Assessment), destacando así el aprendizaje y la evaluación mediante...
[ eBook ]

From 14.89
Anorexia, bulimia y obesidad
Patricia Cordella
Los trastornos de alimentación son una psicopatología que implica la dimensión biológica, familiar y social de las personas, desafiando a los especialistas a realizar una integración coherente que...
[ eBook ]

From 16.61
Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías
Azucena Hernández Martín, Susana Olmos Migueláñez
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de...
[ eBook ]

From 8.85
Realización de unidades didácticas en el bachillerato
Juan Manuel Romero Ávila
El objetivo de esta publicación es ayudar a definir unaEl objetivo de esta publicación es ayudar a definir una Unidad Didáctica. El método que vamos a seguir será la definición de cada apartado de la...
[ eBook ]

From 5.45
Criterios para una evaluación formativa
Carlos Rosales
La obra forma parte de una toma de postura en favor de la evaluación formativa -continua- frente a la sumativa -final-. Pone el énfasis en los componentes que inciden sobre el aprendizaje y sobre los...
[ eBook ]

From 12.34
Programación didáctica
Juan Manuel Romero Ávila
¿Qué es Programar?, ¿qué es un Programación Didáctica?Es un paso intermedio entre la teoría y la práctica educativa, donde el profesorado planifica la intervención educativa. La Programación...
[ eBook ]

From 3.63
Cuando se quema el profesorado de secundaria?
María Elena Napione Bergé
Este libro propone lineamientos para futuros programas de acción dirigidos a la prevención del síndrome de quemarse por el trabajo en profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, centrados...
[ eBook ]

From 23.14
Manual básico de Dirección escolar
José Manuel Mañú Noain,
Dirigir es un arte y una ciencia; tiene mucho de sabiduría prudencial, pero también de conocimientos adquiridos, mediante el estudio y la experiencia reflexiva y aprendiendo junto a directivos...
[ eBook ]

From 8.41
Profesores, alumnos, familias
Bazarra, Lourdes; Casanova, Olga y García Ugarte, Jerónimo
Este libro aspira a convertirse en una mesa, un lugar en el que se encuentren tres modelos de escuela -la de los profesores, la de los padres y la de los alumnos- que siguen hablándose a espaldas....
[ eBook ]

From 15.74
BOLETIN RAH TOMO 164 CUADERNO 1
VV.AA.
El Boletín de la Real Academia de la Historia constituye uno de los elementos principales de conocimiento y difusión de las actividades académicas, no sólo de las investigadoras, sino también de...
[ eBook ]

From 7.5
BOLETIN RAH TOMO 174 CUADERNO 2
VV.AA.
El Boletín de la Real Academia de la Historia constituye uno de los elementos principales de conocimiento y difusión de las actividades académicas, no sólo de las investigadoras, sino también de...
[ eBook ]

From 7.5
BOLETIN RAH TOMO 156 CUADERNO 1
VV.AA.
El Boletín de la Real Academia de la Historia constituye uno de los elementos principales de conocimiento y difusión de las actividades académicas, no sólo de las investigadoras, sino también de...
[ eBook ]

From 7.5
BOLETIN RAH TOMO 163 CUADERNO 2
VV.AA.
El Boletín de la Real Academia de la Historia constituye uno de los elementos principales de conocimiento y difusión de las actividades académicas, no sólo de las investigadoras, sino también de...
[ eBook ]

From 7.5
BOLETIN RAH TOMO 169 CUADERNO 3
VV.AA.
El Boletín de la Real Academia de la Historia constituye uno de los elementos principales de conocimiento y difusión de las actividades académicas, no sólo de las investigadoras, sino también de...
[ eBook ]

From 10
1 2 3 4 5 6 7  ... 
Privacity | Terms website use | CONTACT
2000-2020 © Powered by Global Content Manager